/心理困扰/

这一天，我接待了一家三口。女孩的父母介绍说：

“我们夫妻学历都很高，性格都特别要强，事业上也都很成功。孩子的父亲还被评为有突出贡献的专家，并享受国务院特殊津贴。可是，让我们苦恼的是，孩子身上全是缺点：学习成绩怎么也上不去，非常抵触数学，拒绝跟同学交往，也不愿和我们交流，对什么事都不感兴趣。您说这可怎么办哪？

“女儿今年14岁，读初一，成绩一直都不是很好，现在已经完全不想学习了，对数学更是深恶痛绝。而且，她和同学的交往也有问题。据老师反映，她平时习惯独来独往，总爱用仇视的目光看待周围的一切。我们已经意识到可能是我们的批评毁了孩子。但是，好胜的我们看到孩子学习如此落后，就忍不住批评甚至打骂孩子。结果情况更糟糕了，孩子更厌倦学习了，甚至提出不想上学了。我们真是失败到了极点！

“女儿3岁多的时候，我们邮购了一套提高儿童智力的训练丛书，开始对她进行训练。训练还真有效果，几次训练下来，她竟然能把圆周率背到小数点后二十几位，我们感到无比高兴。之后，我们开始对她进行数学训练。这下问题就出来了，她对数字一点都不敏感。于是，我们就开始打骂她。上了学前班以后，女儿的数学学得更费劲，因此没少挨我们的骂，现在她已经拒绝学习数学了。

“让我们感到痛苦的还有女儿不愿和我们交流。只要有亲友来家里，她就不让人家走。我们也意识到这可能是她在家里感到太孤独的缘故吧。孩子太需要爱了，可是我们没有给她爱，给她最多的是粗暴的打骂。她上四年级的时候，有一次我刚要扬手打她，我的手臂突然脱臼了。我想这是上天在惩罚我，不让我这样对孩子，从此我再也不敢打孩子了。

“孩子现在干什么都没有信心，对什么都不感兴趣。我们深知自己的做法有问题，但心里越是着急，就越是控制不好情绪，一看到她出错就骂她，骂完又开始后悔。结果，孩子的好奇心没有了，想象力也没有了，孩子的性格已经完全被我们扭曲了，孩子跌到了一个由我们自己亲手制造的深渊里。”

和女孩的交流，大致印证了父母介绍的情况。女孩特别提到，她在家里得到的爱很少，不愿和父母交流，就算和父母说心里话父母也不愿听。同时，女孩也一再说自己干什么都不行。

为了增强女孩的自信心，我引导她找自己身上的优点。开始很困难，但慢慢地还是找到了很多优点，特别是她还当过班干部，并获得过优秀班干部的称号。我对女孩的长处给予了充分的肯定。听到我的赞扬，女孩挺起了胸脯，坐直了身子。

经过交流，我感觉这是一个很可爱的女孩。她成绩不好，还不愿与人交往，让一家人深陷痛苦的深渊。这是为什么？

/心理解析/

这个痛苦的深渊，确实是女孩的父母亲手制造的。

其中一个原因，是父母对孩子的期望过高。因为父母对孩子的期望过高，便很难看到孩子的长处，总是盯着孩子身上的不足。这样，就会给孩子更多的消极评价，对孩子形成消极的心理暗示。消极的心理暗示就好像给孩子贴上了一个消极的标签，结果孩子真的越来越不行了。许多孩子的潜能就是这样被父母的消极评价压制的。再有，父母由于期望过高，就没有了从容的心态，对孩子的教育就会急躁粗暴。于是，孩子的心灵被扭曲了，对学习更加没有信心。

另一个原因，就是父母太成功了。女孩的爸爸妈妈太棒了，太成功了，这对孩子的成长来讲可能恰恰是一个不利的因素。为什么呢？因为即使父母不直接给孩子施压，父母的成功本身对孩子而言就是一种无形的压力。何况成功的父母比普通家庭的父母对孩子的期望更高，给孩子的压力更大。结果呢？孩子就像得了厌食症一样，得了厌学症。孩子已经被学习压力压垮了，还怎么发展？

/心理对策/

女孩的父母似乎第一次认识到这两个原因。女孩的母亲深深地叹了口气：“看来，真的是我们害了孩子！现在，我们该怎么办呢？”

我的建议是：保持平常心，以平和的心态对待孩子，多发现孩子的长处，由衷地赏识孩子，给孩子积极的心理暗示，孩子就会看到希望，自信的种子就会萌发长大，智慧的火花就会被激发出来。

说到这里，女孩的母亲想起了一件事：“有一次，孩子遇到了不会做的题目，我努力控制自己的情绪，耐心地给她讲解了一次，孩子第二次真的做对了，我激动地夸奖她‘你真棒’！孩子竟然流泪了！那次讲的知识她掌握得非常好，一直不忘。”

就是这样，孩子需要赏识，成功父母的孩子更渴望赏识。

第二次交流的时候，女孩的母亲说，回去后他们和女儿有了第一次深入的沟通。她发现女儿真的有很多可爱的地方：生活自律，爱做家务，关心父母，每次吃饭都先给老人和父母端饭……母亲似乎第一次发现孩子身上的可爱之处，心中越发地后悔，情不自禁地流下了眼泪。女孩的父亲也说，以后一定要转变对孩子的态度。

由于女孩的父母领悟得很好，他们的教育态度和亲子关系都发生了好的转变。我随后的建议是，对孩子的引导要坚持多鼓励和小步子走的原则，让孩子一步一步地前进。